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武术论文参考文献

 论文栏目:体育教学     更新时间:2017-11-13 09:07:28

  大学体育武术选修问题及现状

       摘要:武术,作为中华传统文化的重要组成部分,入选了非文化物质遗产,能有效地提高身体素质。目前,高校普遍开展了以强身健体为主的武术课选修,但关于其效果的研究目前缺乏。本文拟通过对大学实施被需值教育前后的武术选修课开展情况进行调查,综合运用文献研究、现状调查、统计分析的方法,分析其开展特点及情况,总结目前高校开展武术选修课的现状、经验及存在的不足,并提出发展方向,进而为下一步武术选修的发展提供充分的理论依据。

  关键词:武术论文参考文献

  武术是勤劳的中国人们在数千年的劳作中总结出来的,具有强烈中国特色的一种文化形式,作为非物质文化遗产之一,长期以来,武术都得到国内外人士的密切关注。近年来,武术的作用更是得到重视,越来越多的高等院校,将武术作为一门学科纳入教学计划。但纵观数十年来国内高校的培养模式,主要还是以文化教育为核心,对身体素质和综合能力的培养较少,如今被需值教育的实际应用使得大学体育武术课的选修情况得到了一定的改善,也表现出了更好的发展前景。

  一、当前武术教育存在的问题

  当前国内的武术教育,主要以选修课和必修课共存的状态存在于高校。高校进行武术教育推动了武术发展的同时,也显现出许多弊端。目前高校开展武术教学问题颇多。大部分院校是非体育类院校,其武术教学水平有限,师资力量不能满足武术教学的需要,甚至存在院校武术教师为兼职的现象,极大的阻碍了武术教育在院校的开展。部分院校由于资金紧张,其主要资金投入到优势学科的建设中去,导致院校武术教学的场地和设备落后,学生学习武术的条件不足,自然不愿意投身于武术学习中去。

  二、对高校实施被需值教育前的武术选修课调查

  (一)研究对象及方法

  3.1.1研究对象:高校武术选修课开展现状3.1.2研究方法:①比较分析法:通过对某高校教务处进行采访,通过选修课查询系统,了解武术选修课选修人数及其他科目选修人数的差异,对此进行比较分析。②文献综述法:针对武术选修课的相关人群进行相关文献的研究分析。

  (二)研究结论

  通过对实施被需值教育之前的某高校进行实际走访和采访调查,得出了关于武术选修课的基本调查结论,在研究过程中,我们将参与人员分为三类,即选择了武术选修课的学生、为选择武术选修课的学生、武术选修课的教师。在抽样选择调查对象时,学生采取随机抽样的办法,教师采取普查的办法,分别抽取选择和未选择武术选修课的学生100人,调查武术选修教师30人。对三类人员分别进行了不同的调查问卷,汇总结果如下。综合以上分析可以得出,在实施被需值教育之前,大学武术选修的整体情涅较好,学生选择武术课的兴趣原因占到较大比例,这说明武术课的学习过程可以体现学生被需要的价值而不仅仅是考核方式简单或者没有其他课程可以选择等较为牵强的原因

  三、对高校实施被需值教育后的武术选修课调查

  高校实施被需值教育后,本研究采取的研究策略和相应的研究对象都没有变化,对被选取进行测试的人进行相应的研究,得出以下结论通过以上调查研究表格可以明确,在实施被需值教育之后,学生们普遍对武术选修课和体育课程抱有了良好的看法,武术作为一门基础的体育学科在学生的现实发展中的作用也得到了凸显,学生被迫选择武术课程的比例整体下降。综上所述,被需值教育在我国高等教育体育教学中的实际作用仍较为明显,学生通过被需值教育可以更好的实现综合发展,而武术教育作为高校体育教学中的传统课程,进行结合被需值的教育可以完善普通高等教育在学生社会价值和社会交往能力方面的锻炼,通过进行小组练习等教学方式既可以起到锻炼身体又有助于发挥自身的被需价值。

  结语

  大学的办学目的在于育人,学生是组成大学的主体,在推进武术进高校和武术选修课的开展过程中,必须要充分发挥学生的主体作用。而实施被需值教育便是关注学生需求的实际举措,在实施过程中通过有针对性的增加投入,丰富教学手段和教学内容,不仅可以更好的发扬武术,还可增加学生自身的社会价值。

  参考文献

  [1]徐东亮.浅谈武术基本功和基本动作的教学[J].宜春学院学报,2014,12(6):113-114

  [2]高丹.高校公共体育武术课程开展情况的调查研究[J].运动,2014(20):78-79

  作者:林鹏 吴涵 单位:泉州轻工职业学院

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