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成人继续教育论文范文

 论文栏目:继续教育     更新时间:2016-11-18 15:24:05

  成人继续教育浅议

  摘要:教育全民化和终身化已变成现代教育实习的主要趋势,成人继续教育是其间主要组成部分。传统的成人继续教育制度建造或系统建造滞后,没有构成习惯成人教育的特色,不习惯终身教育系统建造的需求。凭借现代科技手法,表现网络在现代教育中的优势,构建网络教育渠道,立异成人继续教育教育形式,是推进成人继续教育开展的有用手法。

  关键字:成人继续教育 终身教育 网络教育

  中图分类号: G724 文献标识码: A 文章编号:1672-1578(2014)9-0051-01

  终身教育(lifelong eduation)作为一种现代教育思维,已经变成国际各国拟定教育方针、进行教育变革和构建现代教育系统的主要辅导。抱负的社会是学习型的社会,抱负的教育是终身教育,抱负的生活方法是终身学习的生活方法[1]。教育全民化和终身化已变成现代教育实习的主要趋势。成人继续教育是中国现代教育工作的主要组成部分,是今世社会经济开展和科学技能进步的必要条件。在全部教育工作中,它与根底教育、工作技能教育、一般高等教育处于平等主要位置。

  可是,传统的成人继续教育观念以为成人继续教育仅仅一般教育的弥补或延伸,成人继续教育教育形式一向没能脱节一般高校的路子,死板而短少改变,教育制度建造或系统建造仍相当滞后,没有构成习惯成人教育的特色,相当不习惯终身教育系统建造的需求。在深层次的教育价值观念上,依然表现为传统的常识基地、讲堂基地和老师基地,在教育实习方面更是坏处杰出。变革现行成人继续教育系统,树立和完善终身教育系统,向着一个更富生产力、更为繁荣、更为健康的学习化社会迈进势在必行。跟着网络教育的蓬勃开展,网络教育得到了越趋老练的开展条件和广阔的开展空间,凭借现代科技手法,表现网络在现代教育中的优势,构建网络教育渠道,立异成人继续教育教育形式,是推进成人继续教育开展的有用手法。

  1 成人继续教育现状

  成人继续教育是一项前史最悠长,触及教育面最广,教育方针最杂乱,教育层次最多,教育方法最丰厚的工作。它有其别于其他教育的特有特色。

  首要,从教育方针看,其教育的方针是成人,是一个在生理、心思、智力、品德诸方面都独具特色的集体。成人继续教育有两个明显特征:一是社会性,表现为社会组织,全民参加;二是非正规性,指成人继续教育的组织形式及做法方法逾越了一般教育惯例,采纳“按需施教”。现行的成人继续教育的课程系统没有极好地表现这两个特征。在课程方针、课程设置、课程内容方面不能极好习惯社会开展及个体的需求。而且,现行成人继续教育课程系统,忽视成人学习的独立性、实习性、实用性和挑选性等诸多特色。

  其次,从教育内部看,良久以来,因为全部人类社会经济开展的相对缓慢,我们一向有一种一次教育受用毕生的思维,因而对根底教育和一般高等教育极为注重,而对工作教育和成人继续教育的主要性知道缺乏,只把它作为一种弥补。从经济和社会的视点看,对成人的文明的、文化的、工作的继续教育又是有必要的,而且不一样的社会、组织有不一样的请求。这就使得成人继续教育遍及教育范畴表里,处于一种我们都办又都不是主业,我们都管又都不注重的边际位置。成人继续教育的这种边际性使得它的教育特性长时刻得不到应有的注重。

  从现有的教育形式来看,现有的成人继续教育通常沿用一般高校的形式,表现为传统的常识基地,讲堂基地,老师基地,存在着方法陈旧、标准单一、专业口径过窄、使用性不强等缺乏,不能习惯年代开展的请求,严峻阻止了成人继续教育的开展。

  2 掌握学生特色,构建教育新形式

  2.1合理组织课程设置

  成人高等教育是专门对于成人进行的教育,比照一般高等教育的方针,成人在生理、心思开展根本老练,特性比较稳定,自我意识较强,而且阅历了社会生活的磨炼,有较强的自学才能和分析解决问题的才能。因而,在设置课程时要充沛考虑到成人学生的这些特色,才能表现成人学生的学习爱好,有利于成人学生学习战略、学习个性的构成。

  课程的设置应从着重教育的统一性转变到着重立异才能和改造精力。面向国际、面向未来,将表现高新科技和社会开展最新效果特征的多学科常识,反映到课程设置中去,使人才充沛习惯多元化国际的需求。而且,成人继续教育有必要抛弃传统的以常识点为主的教育内容设置,以拓展根底、淡化专业、打破学科间的壁垒、加强学科间的逻辑和结构上的联络然后进步学生综合性本质才能为准则来设置所需课程,着重科学思维方法、常识规则和学习方法的学习。

  2.2凭借现代教育手法,立异教育形式

  成人继续教育学员要同时兼顾工作和学习,时刻上有对立。因而,授课方法要顾及成人继续教育的特色,网络教育可在很大程度上减轻以上对立。跟着现代信息技能日益深化而广泛的使用,不断增加的人活跃地使用网络,而网络无疑已经变成我们获取常识最快捷最便利的路径。校园应根据教育需求建有与必修课程配套的网上教育资本。各学科开设相应课程的学习网站,内含课程概述、教育大纲、实验辅导、学习方法介绍、电子教案、多媒体课件、图库、有关常识及链接等。校园采纳有关办法,供给网上教育、办理和技能方面的效劳,使设施良好地运转。学员能自立挑选使用多种媒体教育资本,并使用网上动态信息和资本进行学习。充沛使用多种媒体资本,开展多种形式的网上交互教育活动,学员可自立组织学习时刻,使用网上资本自立学习,由此拓展教育渠道,使教育的时刻和空间都得到延伸。

  3 结语

  活跃开展成人继续教育,是党和国家对高校的请求,是办好人民满意大学的主要一环。大力开展成人继续教育有利于增强校园与社会的联络,有利于专业的改造更新,有利于校园合理装备教育资本,有利于把校园做大做强。成人继续教育在构建终身教育系统中,逐渐由教育舞台的边际走向基地,变成完成学习型社会的主要载体。明白知道成人继续教育特色,充沛使用现代教育手法,不断改进继续教育的办学条件,促进校园继续教育整体规划和结构趋向合理,逐渐构建完善的终身教育系统,完成构建学习型社会的方针。

  参考文献:

  [1]向春.论终身教育视阈下的高等教育制度变革[J].深圳大学学报(人文社会科学版),2013,30(2):116-120.

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