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继续教育论文范文示例

 论文栏目:继续教育     更新时间:2016-11-18 15:05:14

  浅谈继续教育

  【摘要】继续教育是面向校园教学以后一切社会成员的教学活动,是终身教学系统的主要组成部分。关于大家的再学习,中国有优良的传统,可是中国国民受传统教学思维的影响还比较深,教学体制也存在很多坏处。咱们要解放思维,更新观念;政府要高度重视和支撑;要优化课程设置,拓展知识结构;要严厉办理,有用监督。总之,要构成杰出的社会空气,让继续教育有一个大的开展。

  【关键字】不断学习 进步才干 解放思维 更新观念 高度重视和支撑 优化课程设置 拓展知识结构 严厉办理 有用监督

  继续教育是面向校园教学以后一切社会成员的教学活动,是终身学习系统的主要组成部分。

  中国古代的学识家、教学家都非常重视大家的再学习,孔子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”,教学咱们克服缺点和缺少,多学他人的利益。韩愈《师说》云:“惑而不从师,其为惑也,终不解矣”,“是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”,教学咱们学习不分位置和年龄,只需不断学习,才干免除疑惑。北宋文学家王安石的《伤仲永》里有一个典型的比方:方仲永少时聪敏过人,能指物为诗立就,可是后来游而“不使学”,终究也“泯然世人矣”。大家只需不断学习,方能有所提高,有所立异;只需不断学习,方能进步才干,非常好的驾御人生,贡献于社会。

  继续教育作为一个概念传入中国到取得初步开展,其前史还比较短,长期以来,中国国民受传统教学思维的影响还比较深,中国的教学体制也存在很多坏处。

  景象一,封建的“学而优则仕”思维还统治着大家的脑筋。读书读好了就要去当官,这种思维成为千年以来社会价值观的主流,即“官本位”思维,而中国政界又通常重视人际联系,联系搞好了,只需不犯准则性过错,就可以终身 “仕”下去,不必吃力伤神搞学术,乃至还能受惠于子孙,搞继续教育,还不如拉拉人际联系。

  景象二,从小学到大学,从校园到家庭、社会,过火重视学生的学习成绩,而疏忽了德、智、体、美、劳的全面开展,疏忽了学生的才干培育,于是涌现出一大批高分低能者。2005年11名内地高考状元在面试环节,被“香港大学”拒之门外,港大提出的理由是不肯选取“书呆子”。

  景象三,高等院校和用人单位把关不严。高中生步入大学,可以目不识丁便可轻松结业,拿到大学文凭;而用人单位通常看重的又是文凭和学历。

  景象四,各机关、企事业单位对继续教育重视不行,继续教育流于方法。1.继续教育和商场脱节,缺少商场急需的继续教育内容,不能跟上方法的开展。2.现在没有彻底符合实习的课程纲要和教材。3.进修人员知道不到位,请人代学、代考景象普遍,乃至训练学习是假,观光旅游才是真,把本该严肃认真的继续教育活动演化成了方法主义。4.有些训练组织或组织部门抱着收膏火的意图,只需钱收到手,至于继续教育训练,做做样子就行了,关于教学是不是达到了预期作用,缺少科学评价和严厉的办理办法,继续教育成了敷衍提高职称的敲门砖,既浪费了资本,又达不到应有的意图。

  也许还有一些不良景象阻止着继续教育的开展,关于这各种景象,咱们有必要明白知道,找到路径,讨论办法,构成杰出的社会空气,让继续教育有一个大的开展。

  首要,要解放思维,更新观念。解放思维是指在马克思主义指导下,打破习气势力和片面成见的捆绑,研究新情况,处理新问题,使思维和实习相符合,使片面和客观相符合,即是脚踏实地。只需思维得到解放,观念才干更新,才干克服不符合实习的“习气思维”和“片面成见”,用开展变化的观点、立异型的改造客观国际。

  文化大革新期间,国人遵循赤贫,大家的观念是赤贫革新最彻底,殷实是走资本主义道路,大家的思维被歪曲。邓小平同志高瞻远瞩,协助大家解放思维,改变观念,发出了“赤贫不是社会主义”的呼吁,改革开放,加强经济建设。30年后的今日,大家抓经济力求上游,思维观念有了大的改变,国民经济日益进步,国家逐步强盛。

  如今的大学生、研究生结业后,不去公司拿高工资,不想把学到的专业知识用于社会、开展立异,而是去参与待遇不高的公务员考试,削尖脑袋走“仕”途,很显然“官本位”思维还统治着这些人的脑筋,他们的社会价值观还没有彻底摆正,官位巨细岂能是衡量人生价值凹凸的标准!年轻一代应当更多地去追求科学发明、艺术发明、文化立异、办理变革和公司成功,力求在经济社会开展的宽广范畴直接发明价值,建功立业。

  其次,政府要高度重视和支撑。从国际继续教育的成功经历看,继续教育的昌盛衰亡是与政府的重视分不开的。国际上很多国家的政府非常重视继续教育,如:很多国家都规则公司赢利或财物3%—5%有必要用于公司的职工训练和继续教育。1969年美国公司投入继续教育经费高达560亿美元。1998年德国私人公司投入继续教育经费也达到了343亿马克。1986年韩国树立了“公司教学开展基金”,政府规则公司主有必要为每月工薪低于1000韩元的职工,向政府交纳相当于工资5%的金额作为该项基金,用于资助工薪低、只具有初中文化或初级技术水平的职工参与政府组织的公司教学和训练活动。韩国的三星集团每年用于培育人才的经费就高达6000万美元,人均投资相当于美国、西欧等大中公司的两倍。这么,经过国家来拟定法律、法规,来树立继续教育的位置,并规则经费来扶持继续教育的开展,为拓展继续教育渠道奠定了客观的物质根底。

  第三,要优化课程设置,拓展知识结构。在课程设置方面,应贯彻“学以致用”的准则,抛弃底层次的技术和根底知识训练,环绕才干提高,有针对性的规划教学内容,并完成文理浸透、理工综合、根底与使用相结合,使参与继续教育的人员感到只需参与学习,就一定有收成,在使用中的确有了收益。这就避免了理论与实习的脱节,进步了专业技术人员的整体素质。

  第四,要严厉办理,有用监督。在训练主办单位或公司办理方面,首要要加强监督与考评。选用有才干、有素质、有经历的老师担任训练者,避免滥竽充数,走过场。其非必须建章立制,狠抓落实。从挂号评价、奖罚查核等准则下手,在继续教育中体现出多层次、多渠道、多方法的办学形式。比方一些深邃的理论知识,可采纳面授与操作相结合的方法,还可以引进自学考试机制或远程教学等。

  在对受训者的办理方面,首要要标准办理,严厉考勤。其非必须把专业技术人员承受继续教育的查核结果作为上岗受聘的主要条件,只需查核及格,才干被提高或聘任。

  另外,还要树立有利于继续教育的人事、劳资、训练三位一体的人才开发办理机制,以便于各负其责,协调配合,为完成“训练—查核—使用—待遇”相结合的运行机制提供确保。

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